Reglamento de estudio de posgrado de la UnADM

CAPÍTULO DE MANEJO FRECUENTE				JUSTIFICACIÓN
Capítulo quinto De los planes y programas de estudio	Capítulo séptimo De la evaluación del aprendizaje		Capítulo décimo De la tutoría	Elegí estos capitulo para manejo de mayor frecuencia ya que considero que son la base para el buen funcionamiento de mis estudios, es importante conocer el plan de estudio de la maestría, conocer la forma de evaluación del programa, que está permitido y que no pero también conocer quien me pueda orientar o ayudar en alguna situación que se me llegara a presentar.
CAPÍTULOS DE MANEJO NO FRECUENTE				JUSTIFICACIÓN
Capitulo segundo De las autoridades		Capitulo noveno Del docente de posgrado		Considero que estos capítulos no son de mayor impacto para los estudios de maestría ya que el capítulo segundo hace referencia únicamente las autoridades competentes en el programa y no me parece que tenga mayor relevancia y/o que interfiera en los estudios. El segundo hace referencia a la documentación y requisitos que necesita para ser docente en la universidad abierta y a distancia de México por lo que no creo utilizarlo.

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Reflexión

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje 

La Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) propone a la comunidad una solución educativa de nivel superior y posgrado, con el propósito de atender sectores de la población que por distintas razones no pueden tener acceso a las universidades tradicionales. Es una propuesta moderna con énfasis en la virtualidad como medio, que incorpora tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través de una plataforma digital, para la creación de entornos didácticos y de comunicación para procesos de enseñanza-aprendizaje.

En relación con la educación virtual, esta se posiciona en todo el mundo como una alternativa útil para la acelerada movilidad de la población.

Su contexto, determinado por ambiente tecnológico en vez de círculos de estudiantes alrededor de su profesor en el mismo sitio y en la misma hora, la evaluación de la educación virtual implica el tratamiento de otros indicadores, y desarrollar otras capacidades de aprendizaje, habilidades, competencias y destrezas, por lo que se tiene que tener un proceso formativo continuo hacia las metas y el conocimiento de cada individuo desde adquirir, de esta forma cada persona va comprendiendo los conceptos.

Dentro de la educación virtual el profesor debe ser un diseñador de ambiente de aprendizaje y no solamente planeador de clases. En este sentido, su creatividad y su didáctica son imperativas. La diferencia entre planear una clase y diseñar un ambiente implica conducir el aprendizaje, el docente brinda apoyo y orienta, es guía en todo el proceso.

El estudiante en línea es responsable de su aprendizaje.

Reflexión:

El modelo educativo de la UnADM requiere constantemente reinventarse para no perecer ante la indiferencia del estudiante de hoy, expuesto a diversos estímulos visuales e interactivos.

Uno de los grandes desafíos de la UnADM es trascender el concepto de educación a distancia y permitir el acceso y la distribución de educación sin limitaciones de tiempo ni espacio. Pero el reto esta en aplicar la tecnología a la educación para producir soluciones educativas que permitan a los usuarios mejorar su capacidad para acceder, procesar, compartir o construir conocimiento.

Presentación

Elian L. Reyes Balbuena, Licenciada en Nutrición y Dietetica egresada de la Universidad del Valle de Toluca en el 2013, 28 años de edad, vivo en el estado de México.

 Maestría en Seguridad Alimentaria en la Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM

Me interesa el tema de seguridad alimentaria ya que me permitirá diseñar y/o evaluar programas de apoyo nutricional a personas de escasos recursos y mejorar su calidad de vida.

Elegí estudiar en la UnADM en linea ya que podre combinar los estudios con el trabajo.